Ponedeljek, 29. oktober 2012
Nov projekt v Združenem kraljestvu in Združenih državah Amerike poskuša razumeti, kako razmišljajo in razmišljajo otroci z diagnozo hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti (ADHD).
Raziskovalci iz King's College London upajo, da lahko s preučevanjem izkušenj teh otrok izboljšate diagnozo in zdravljenje te otroške psihiatrične bolezni, ki je trenutno še neznana.
Zaradi vedenjskih težav, ki se pogosto pojavljajo z motnjo, veliko teh otrok ni mogoče vključiti v običajne šolske sisteme.
Corey Francis, 10, je eden izmed njih. Pred letom dni so ga izključili iz šole in od takrat mora vsak dan preživeti v babičini hiši, medtem ko starši delajo.
Otroku so diagnosticirali ADHD, prav tako približno 5% šolske populacije v Veliki Britaniji, prav tako trpi za motnjo spektra avtizma.
Zaradi svojih bolezni ne more nadzorovati jeze in se težko koncentrira. Potrebujete veliko strukturirane podpore in nadzora, nekaj, kar po mnenju vaše družine šola ne bi mogla ponuditi.
Njihove izkušnje življenja z ADHD kažejo na težave, s katerimi se srečuje veliko otrok v Združenem kraljestvu in mnogih drugih državah, da dobijo ustrezno diagnozo in zdravljenje motnje.
"Tisti, ki so se zdravili, so se počutili bolje, da bi lahko izvajali nadzor. Tudi če niso več jemali drog, so se naučili strategij za obnašanje svojega vedenja, " pravi dr. Ilina Singh.
Novi projekt, ki temelji na intervjujih z več kot 150 otroki v Združenem kraljestvu in ZDA, ki jim je bila diagnosticirana bolezen, poskuša te bolnike razumeti globlje.
Doktorica Ilina Singh, profesorica bioetike in družbe na King's Collegeu, ki vodi študijo, pravi, da gre za to, da bi v trenutni razpravi o farmakoloških zdravljenjih s stimulansi za zdravljenje bolezni govorili o otrocih.
Ta zdravila, kot sta Ritallin in Adderall, so v preteklosti povzročila velike polemike. Nekateri kritiki so izrazili bojazen, da bi lahko povzročili škodo in otrokom vrnili "robote ali zombije."
Toda raziskava je pokazala, da zdravila, ki so predpisana za zmanjšanje hiperaktivnosti in izboljšanje koncentracije, pozitivno vplivajo na njihovo vedenje in sposobnost sprejemanja boljših odločitev.
"Na področjih moralnega razvoja nismo našli nobenih dokazov o škodi, " doktor Singh pojasnjuje BBC. "Te predpostavke otrokom škodujejo več kot droge."
Ekipa je anketirala otroke, stare med 9 in 14 let. Čeprav med pogovorom niso bili vsi zdravljeni, je večina ljudi že od diagnoze prejela izkušnje z jemanjem zdravil.
"Tisti, ki so bili zdravljeni, so se počutili bolje, da bi lahko izvajali nadzor. Tudi če ne bi več jemali drog, so se naučili strategij za upravljanje svojega vedenja, " dodaja.
Profesor Peter Hill, otroški in mladostniški psihiater, pravi, da ni več tako sporno reči, da zdravila pomagajo otrokom z ADHD.
"Vsaka smernica terapije pravi, da mora biti zdravilo del celotnega zdravljenja. Poleg tega je izobraževanje družin o ADHD pomembno."
Strokovnjak pojasnjuje, da stimulanti povečajo količino dopamina v možganih in pomagajo obnoviti normalno raven delovanja.
Dr. Singh poudarja, da se zdravljenje ne bi smelo osredotočati samo na droge. "Sporočilo je, da si otroci želijo več možnosti zdravljenja. V tej državi nimamo dobro razvitih vedenjskih terapij."
Meditacije naj bi vključevale tudi meditacija, kognitivno vedenjska terapija, prožna učna okolja in telesna vadba, pravi.
Druga pomembna ugotovitev v intervjujih je, da otroci pogosto ne razumejo svoje bolezni ali nimajo občutka, da bi lahko imeli pomemben pogovor z zdravniki.
Projekt je tudi pokazal, da je opazna razlika med izkušnjami britanskih in ameriških otrok z ADHD.
V Združenem kraljestvu je poudarek na tem, da se ti otroci obnašajo dobro, medtem ko je v Združenih državah poudarek na tem, da dobijo dober uspeh.
Corey je v intervjuju izrazil željo, da bi imel koga, s katerim bi se pogovarjal o njegovih težavah, nekoga v šoli, ki bi ga lahko nadziral in mu bil mentor.
"Šole morajo biti usposobljene za prepoznavanje in izvajanje ustreznih vedenjskih intervencij. Toda nekateri učitelji izzovejo otroke z ADHD, tako kot druge otroke."
Andrea Bilbow
Fant je zdravil z Ritalinom, vendar je ustvaril vokalni tik in drugo poznejše zdravilo mu ni veliko pomagalo. Zdaj poskuša tretje zdravilo za zmanjšanje svoje agresije.
Po mnenju strokovnjakov, če bi otroku pravilno postavili diagnozo, ko so se začele njegove težave, zdaj morda ne bi preživel dni svoje babice.
Po besedah Andrea Bilbow iz nacionalne službe za informacije in podporo za motnjo pomanjkanja pozornosti pravi, da v šolah ni dovolj razumevanja.
"Šole morajo biti usposobljene za prepoznavanje in izvajanje ustreznih vedenjskih intervencij. Toda nekateri učitelji izzovejo otroke z ADHD, tako kot druge otroke, " pravi za BBC.
Bolj kot karkoli drugega si Corey želi, da se ustrezno zdravi, se vrne v šolo in spet postane "normalen". "Bil sem najboljši nogometaš v šoli, " pravi.
Vir:
Oznake:
Spolnost Zdravje Regeneracija
Nov projekt v Združenem kraljestvu in Združenih državah Amerike poskuša razumeti, kako razmišljajo in razmišljajo otroci z diagnozo hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti (ADHD).
Raziskovalci iz King's College London upajo, da lahko s preučevanjem izkušenj teh otrok izboljšate diagnozo in zdravljenje te otroške psihiatrične bolezni, ki je trenutno še neznana.
Zaradi vedenjskih težav, ki se pogosto pojavljajo z motnjo, veliko teh otrok ni mogoče vključiti v običajne šolske sisteme.
Corey Francis, 10, je eden izmed njih. Pred letom dni so ga izključili iz šole in od takrat mora vsak dan preživeti v babičini hiši, medtem ko starši delajo.
Otroku so diagnosticirali ADHD, prav tako približno 5% šolske populacije v Veliki Britaniji, prav tako trpi za motnjo spektra avtizma.
Zaradi svojih bolezni ne more nadzorovati jeze in se težko koncentrira. Potrebujete veliko strukturirane podpore in nadzora, nekaj, kar po mnenju vaše družine šola ne bi mogla ponuditi.
Njihove izkušnje življenja z ADHD kažejo na težave, s katerimi se srečuje veliko otrok v Združenem kraljestvu in mnogih drugih državah, da dobijo ustrezno diagnozo in zdravljenje motnje.
Otroški glasovi
"Tisti, ki so se zdravili, so se počutili bolje, da bi lahko izvajali nadzor. Tudi če niso več jemali drog, so se naučili strategij za obnašanje svojega vedenja, " pravi dr. Ilina Singh.
Novi projekt, ki temelji na intervjujih z več kot 150 otroki v Združenem kraljestvu in ZDA, ki jim je bila diagnosticirana bolezen, poskuša te bolnike razumeti globlje.
Doktorica Ilina Singh, profesorica bioetike in družbe na King's Collegeu, ki vodi študijo, pravi, da gre za to, da bi v trenutni razpravi o farmakoloških zdravljenjih s stimulansi za zdravljenje bolezni govorili o otrocih.
Ta zdravila, kot sta Ritallin in Adderall, so v preteklosti povzročila velike polemike. Nekateri kritiki so izrazili bojazen, da bi lahko povzročili škodo in otrokom vrnili "robote ali zombije."
Toda raziskava je pokazala, da zdravila, ki so predpisana za zmanjšanje hiperaktivnosti in izboljšanje koncentracije, pozitivno vplivajo na njihovo vedenje in sposobnost sprejemanja boljših odločitev.
"Na področjih moralnega razvoja nismo našli nobenih dokazov o škodi, " doktor Singh pojasnjuje BBC. "Te predpostavke otrokom škodujejo več kot droge."
Ekipa je anketirala otroke, stare med 9 in 14 let. Čeprav med pogovorom niso bili vsi zdravljeni, je večina ljudi že od diagnoze prejela izkušnje z jemanjem zdravil.
"Tisti, ki so bili zdravljeni, so se počutili bolje, da bi lahko izvajali nadzor. Tudi če ne bi več jemali drog, so se naučili strategij za upravljanje svojega vedenja, " dodaja.
Profesor Peter Hill, otroški in mladostniški psihiater, pravi, da ni več tako sporno reči, da zdravila pomagajo otrokom z ADHD.
"Vsaka smernica terapije pravi, da mora biti zdravilo del celotnega zdravljenja. Poleg tega je izobraževanje družin o ADHD pomembno."
Strokovnjak pojasnjuje, da stimulanti povečajo količino dopamina v možganih in pomagajo obnoviti normalno raven delovanja.
Dr. Singh poudarja, da se zdravljenje ne bi smelo osredotočati samo na droge. "Sporočilo je, da si otroci želijo več možnosti zdravljenja. V tej državi nimamo dobro razvitih vedenjskih terapij."
Meditacije naj bi vključevale tudi meditacija, kognitivno vedenjska terapija, prožna učna okolja in telesna vadba, pravi.
Druga pomembna ugotovitev v intervjujih je, da otroci pogosto ne razumejo svoje bolezni ali nimajo občutka, da bi lahko imeli pomemben pogovor z zdravniki.
Kulturna razdelitev
Projekt je tudi pokazal, da je opazna razlika med izkušnjami britanskih in ameriških otrok z ADHD.
V Združenem kraljestvu je poudarek na tem, da se ti otroci obnašajo dobro, medtem ko je v Združenih državah poudarek na tem, da dobijo dober uspeh.
Corey je v intervjuju izrazil željo, da bi imel koga, s katerim bi se pogovarjal o njegovih težavah, nekoga v šoli, ki bi ga lahko nadziral in mu bil mentor.
"Šole morajo biti usposobljene za prepoznavanje in izvajanje ustreznih vedenjskih intervencij. Toda nekateri učitelji izzovejo otroke z ADHD, tako kot druge otroke."
Andrea Bilbow
Fant je zdravil z Ritalinom, vendar je ustvaril vokalni tik in drugo poznejše zdravilo mu ni veliko pomagalo. Zdaj poskuša tretje zdravilo za zmanjšanje svoje agresije.
Po mnenju strokovnjakov, če bi otroku pravilno postavili diagnozo, ko so se začele njegove težave, zdaj morda ne bi preživel dni svoje babice.
Po besedah Andrea Bilbow iz nacionalne službe za informacije in podporo za motnjo pomanjkanja pozornosti pravi, da v šolah ni dovolj razumevanja.
"Šole morajo biti usposobljene za prepoznavanje in izvajanje ustreznih vedenjskih intervencij. Toda nekateri učitelji izzovejo otroke z ADHD, tako kot druge otroke, " pravi za BBC.
Bolj kot karkoli drugega si Corey želi, da se ustrezno zdravi, se vrne v šolo in spet postane "normalen". "Bil sem najboljši nogometaš v šoli, " pravi.
Vir:
