Petek, 4. september 2015. - Ameriški zdravnik Robert Swartz iz Nacionalnega centra za poučevanje razmišljanja "nakazuje, da med 90 in 95% svetovnega prebivalstva ne zna pravilno razmišljati, saj v šolah učijo pomnjenja, ne pa tudi razmišljanja in rešiti težavo z ustvarjalnostjo.
Po mnenju strokovnjaka za pedagogiko družba ne zna izkoristiti svojega uma predvsem zaradi šole 21. stoletja, ki, čeprav se razlikuje od prejšnjih stoletij, ni spremenila načina izobraževanja najmlajših. "Malo ljudi se je naučilo razmišljati širše in ustvarjalneje. Od te misli je odvisen napredek človeštva, " pojasnjuje.
Swartz natančneje meni, da trenutno obstaja več načinov za izvajanje razmišljanja in prebivalstvu pomagajo "izboljšati svoje mišljenje". Po njegovem je ključno, da nove generacije naučimo "kritično razmišljati."
Kot rešitev predlaga pospeševanje komunikacije že od otroštva, saj ima več kot 99% človeških težav jezikovni izvor. Po drugi strani pa meni, da bi morale šole pri učenju ustvarjati "aktivne predmete" in ne pasivne. To pomeni, da zna kritično razmišljati in ne samo prejemati informacije.
Na koncu strokovnjak meni, da je treba spodbujati empatijo pri otrocih, da se naučijo ceniti mnenje drugih, timsko delo in se znajo prilagoditi večini.
Swartz je to povedal maja 2014, preden se je udeležil mednarodne konference o razmišljanju (ICOT) 2014, največjega nacionalnega kongresa o obveščevalnih podatkih.
Vir:
Oznake:
Sex Družina Lepota
Po mnenju strokovnjaka za pedagogiko družba ne zna izkoristiti svojega uma predvsem zaradi šole 21. stoletja, ki, čeprav se razlikuje od prejšnjih stoletij, ni spremenila načina izobraževanja najmlajših. "Malo ljudi se je naučilo razmišljati širše in ustvarjalneje. Od te misli je odvisen napredek človeštva, " pojasnjuje.
Swartz natančneje meni, da trenutno obstaja več načinov za izvajanje razmišljanja in prebivalstvu pomagajo "izboljšati svoje mišljenje". Po njegovem je ključno, da nove generacije naučimo "kritično razmišljati."
Kot rešitev predlaga pospeševanje komunikacije že od otroštva, saj ima več kot 99% človeških težav jezikovni izvor. Po drugi strani pa meni, da bi morale šole pri učenju ustvarjati "aktivne predmete" in ne pasivne. To pomeni, da zna kritično razmišljati in ne samo prejemati informacije.
Na koncu strokovnjak meni, da je treba spodbujati empatijo pri otrocih, da se naučijo ceniti mnenje drugih, timsko delo in se znajo prilagoditi večini.
Swartz je to povedal maja 2014, preden se je udeležil mednarodne konference o razmišljanju (ICOT) 2014, največjega nacionalnega kongresa o obveščevalnih podatkih.
Vir:
--przyczyny-objawy-i-leczenie.jpg)
