Petek, 28. december 2012. - Vedno se govori, da so otroci kot gobice, da se jezike najbolje naučimo, ko smo mladi, da je plastičnost možganov v otroštvu neponovljiva ... Ampak, kaj je res v vsem to? Vstopimo v otrokove možgane.
Kot je pojasnil dr. Emilio Rodríguez Ferrón, vodja službe za pediatrijo bolnišnice Perpetuo Socorro v Alicanteju, se človek rodi s številnimi končnimi nevroni, več kot sto milijard, ki se bodo od tam zmanjšale do konca leta naših dneh
Vendar je to v prvih letih življenja, ko se ti nevroni organizirajo in začnejo vzpostavljati povezave med njimi (tako imenovane sinapse) z neponovljivo hitrostjo. Poleg tega, čeprav nove živčne celice ne bodo rasle, se v otroštvu, ko te celice postanejo mielinizirane: torej popolnoma razvijejo mielin, snov, ki jih pokriva in jim omogoča, da vzpostavijo povezave med seboj. "Brez mielina električni impulz ne deluje dobro, " povzame.
Zaradi tega Rodríguez Ferrón možganski razvoj otroštva razdeli na dve stopnji. Od rojstva do treh let, nevropediatra pojasnjuje ELMUNDO.es, ko so možgani največjo plastičnost, se možganske regije lahko prilagodijo in celo izvajajo funkcije drugih regij, če so iz katerega koli razloga poškodovane.
Do šestega leta nadaljuje ta specialist, "možgani še naprej pridobivajo veščine, vendar na že določeni anatomski strukturi"; da se pri tej starosti proces razvoja možganov lahko konča.
A nevroni se razvijejo ne samo, temveč pokrivajo mielin in se povezujejo med seboj (po treh letih bodo vzpostavili 1.000 bilijonov povezav); tudi videz možganov se spremeni v prvih letih življenja.
V prvi vrsti in to je očitno že prej, se povečuje v velikosti in se oskrbuje s preostalim delom telesa. Možgani predstavljajo tretjino celotnega našega organizma v času, ko se rodimo, in bodo med štirimi in petimi leti dosegli skoraj 80% njegove velikosti odraslih. Del te rasti je posledica samega mielina, ki poveča njegov volumen, pa tudi nevronov, ki se razširijo, da razširijo svoje posledice.
Ko nadaljuje pediater Alicante, obstajajo tudi nekatere razlike med belo snovjo otroka in odraslega človeka (prvi zaseda manj prostora v možganih); medtem ko v primeru sive snovi ostaja praktično enak.
Prav v študiji, objavljeni leta 2010 v reviji 'Proceedings of the National Academy of Sciences', je bilo ugotovljeno, da so možganske regije, ki se največ razvijejo v otroštvu, enake in človeka razlikujejo od primatov.
Kot je pojasnila ekipa Terrie Inder, čeprav vsa telesa možganov rastejo z dozorevanjem tega organa, so tista, ki se najbolj razširijo, tista, v katerih se odvijajo "najvišje duševne funkcije" (na primer jezik ali misel). recimo stranske, parietalne in čelne časovne regije.
In čeprav svojega dela niso zasnovali tako, da bi odgovorili na to vprašanje, si upajo, da bo zamuda pri fizičnem razvoju teh območij posledica potrebe po omejitvi velikosti možganov ob rojstvu, da bi lahko prešli skozi vrat materine maternice pri porodu. Ali preprosto, da gre za prednostne naloge: "Ob rojstvu je vid bistvenega pomena, ker ga dojenček potrebuje, da doji in prepozna svojo mamo; druge bolj razvite funkcije pa ne bodo potrebne, dokler otrok ne dozori."
A če je kdo v zadnjih desetletjih izstopal, ko gre za otroške misli, je bila to Elizabeth Spelke z univerze Harvard (ZDA), ki že trideset let dela eksperimente, da bi dokazala, da imajo celo novorojenčki nekakšno 'prirojeno znanje', iz katerega razvijamo preostale svoje sposobnosti.
Spelke je pokazal, da med tistimi zmožnostmi, ki jih dojenčki možgani »standardno« prinašajo, izstopa določena številčna zmogljivost (dojenčki, stari le en mesec, lahko ločijo skupino štirih zvokov od drugih od 12); se zavedajo trdnosti predmetov ali da raje posegajo po ljudeh kot z nematerialnimi predmeti.
Toda kljub vsem tem napredkom možgani ostajajo velika neznanka. Pravzaprav v ZDA izvajajo poskus, ki bo ocenil 564 otrok iz vse države od rojstva do 18. leta. Projekt Brain-Child želi s pomočjo slikanja z magnetno resonanco preučiti, kako se razvijajo in organizirajo ta skrivnostni organ sive obleke.
Vir:
Oznake:
Novice Sex Drugačen
Kot je pojasnil dr. Emilio Rodríguez Ferrón, vodja službe za pediatrijo bolnišnice Perpetuo Socorro v Alicanteju, se človek rodi s številnimi končnimi nevroni, več kot sto milijard, ki se bodo od tam zmanjšale do konca leta naših dneh
Vendar je to v prvih letih življenja, ko se ti nevroni organizirajo in začnejo vzpostavljati povezave med njimi (tako imenovane sinapse) z neponovljivo hitrostjo. Poleg tega, čeprav nove živčne celice ne bodo rasle, se v otroštvu, ko te celice postanejo mielinizirane: torej popolnoma razvijejo mielin, snov, ki jih pokriva in jim omogoča, da vzpostavijo povezave med seboj. "Brez mielina električni impulz ne deluje dobro, " povzame.
Zaradi tega Rodríguez Ferrón možganski razvoj otroštva razdeli na dve stopnji. Od rojstva do treh let, nevropediatra pojasnjuje ELMUNDO.es, ko so možgani največjo plastičnost, se možganske regije lahko prilagodijo in celo izvajajo funkcije drugih regij, če so iz katerega koli razloga poškodovane.
Možgani, ki se širijo
Do šestega leta nadaljuje ta specialist, "možgani še naprej pridobivajo veščine, vendar na že določeni anatomski strukturi"; da se pri tej starosti proces razvoja možganov lahko konča.
A nevroni se razvijejo ne samo, temveč pokrivajo mielin in se povezujejo med seboj (po treh letih bodo vzpostavili 1.000 bilijonov povezav); tudi videz možganov se spremeni v prvih letih življenja.
V prvi vrsti in to je očitno že prej, se povečuje v velikosti in se oskrbuje s preostalim delom telesa. Možgani predstavljajo tretjino celotnega našega organizma v času, ko se rodimo, in bodo med štirimi in petimi leti dosegli skoraj 80% njegove velikosti odraslih. Del te rasti je posledica samega mielina, ki poveča njegov volumen, pa tudi nevronov, ki se razširijo, da razširijo svoje posledice.
Ko nadaljuje pediater Alicante, obstajajo tudi nekatere razlike med belo snovjo otroka in odraslega človeka (prvi zaseda manj prostora v možganih); medtem ko v primeru sive snovi ostaja praktično enak.
Prav v študiji, objavljeni leta 2010 v reviji 'Proceedings of the National Academy of Sciences', je bilo ugotovljeno, da so možganske regije, ki se največ razvijejo v otroštvu, enake in človeka razlikujejo od primatov.
Kot je pojasnila ekipa Terrie Inder, čeprav vsa telesa možganov rastejo z dozorevanjem tega organa, so tista, ki se najbolj razširijo, tista, v katerih se odvijajo "najvišje duševne funkcije" (na primer jezik ali misel). recimo stranske, parietalne in čelne časovne regije.
Razvoj po področjih
In čeprav svojega dela niso zasnovali tako, da bi odgovorili na to vprašanje, si upajo, da bo zamuda pri fizičnem razvoju teh območij posledica potrebe po omejitvi velikosti možganov ob rojstvu, da bi lahko prešli skozi vrat materine maternice pri porodu. Ali preprosto, da gre za prednostne naloge: "Ob rojstvu je vid bistvenega pomena, ker ga dojenček potrebuje, da doji in prepozna svojo mamo; druge bolj razvite funkcije pa ne bodo potrebne, dokler otrok ne dozori."
A če je kdo v zadnjih desetletjih izstopal, ko gre za otroške misli, je bila to Elizabeth Spelke z univerze Harvard (ZDA), ki že trideset let dela eksperimente, da bi dokazala, da imajo celo novorojenčki nekakšno 'prirojeno znanje', iz katerega razvijamo preostale svoje sposobnosti.
Spelke je pokazal, da med tistimi zmožnostmi, ki jih dojenčki možgani »standardno« prinašajo, izstopa določena številčna zmogljivost (dojenčki, stari le en mesec, lahko ločijo skupino štirih zvokov od drugih od 12); se zavedajo trdnosti predmetov ali da raje posegajo po ljudeh kot z nematerialnimi predmeti.
Toda kljub vsem tem napredkom možgani ostajajo velika neznanka. Pravzaprav v ZDA izvajajo poskus, ki bo ocenil 564 otrok iz vse države od rojstva do 18. leta. Projekt Brain-Child želi s pomočjo slikanja z magnetno resonanco preučiti, kako se razvijajo in organizirajo ta skrivnostni organ sive obleke.
Vir:
